金華市2014年高中段學(xué)校招生工作實(shí)施意見以及市區(qū)2014年高中段學(xué)校招生工作實(shí)施細(xì)則近日已經(jīng)出臺(tái)。

　　2014年秋季普通高中“三限生”的招生比例控制在計(jì)劃內(nèi)公費(fèi)生數(shù)的10%以內(nèi)；2015年則將取消招收“三限生”，就是說從明年起金華高中將取消擇校。

　　今年中考報(bào)名時(shí)間為3月29到31日，在金華市區(qū)就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生(含跨區(qū)就讀)可在所在畢業(yè)學(xué)校報(bào)考。文化科目考試時(shí)間為6月11、12日。

　　關(guān)于錄取規(guī)則和定向錄取

　　在錄取原則方面，文件明確，學(xué)業(yè)考試成績(jī)相同時(shí)，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科總分、科學(xué)考分和歷史與社會(huì)·思想品德考分順序及分?jǐn)?shù)高低依次錄取。

　　第一批和第二批學(xué)校按各校統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線高低確定錄取順序，第二批分兩階段平行錄取(金華八中、金華六中、賓虹高中、孝順中學(xué)為第一階段，按考生填報(bào)的志愿錄�。皇锕庵袑W(xué)、江南中學(xué)、女子中學(xué)為第二階段，按學(xué)校自主招生方式錄取)，第三批實(shí)行平行錄取。

　　第一批高中學(xué)校指令性計(jì)劃的85%名額實(shí)行定向到各初中學(xué)校招生。定向招生計(jì)劃按本學(xué)年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的考生數(shù)(注：2015年起，初中學(xué)校平均班額超出50人的，超出部分不計(jì)入考生數(shù))、全科合格率、“后20%”的學(xué)生比例、學(xué)校規(guī)范辦學(xué)情況、優(yōu)秀率等五個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分配，五個(gè)指標(biāo)權(quán)重分別為班額總?cè)藬?shù)50%、全科合格率25%、“后20%”的學(xué)生比例10%、學(xué)校規(guī)范辦學(xué)情況10%、優(yōu)秀率5%。

　　定向招生對(duì)象為符合報(bào)名條件并在該初中讀滿三年的應(yīng)屆畢業(yè)生(其中非本學(xué)區(qū)生源定向招生人數(shù)不超過該初中定向招生分配數(shù)的40%)。各初中學(xué)校定向計(jì)劃可在統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線以下4分或12分內(nèi)錄取(金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、金華四中、金華五中、金華十三中為4分，其他初中為12分)，若在此范圍內(nèi)沒有考生的學(xué)校，金華一中在統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線以下30分范圍并符合普通高中錄取條件的考生中錄取1名，其他省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)在統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線以下50分范圍并符合普通高中錄取條件的考生中錄取1名。未完成的定向指標(biāo)轉(zhuǎn)為統(tǒng)招計(jì)劃。

　　具體定向招生指標(biāo)分配待學(xué)業(yè)考試成績(jī)出來(lái)后另行公布。

　　公辦普高不能跨地區(qū)招生

　　今年擇校生比例下降到10%

　　招生辦工作人員表示，根據(jù)浙江省教育廳近日發(fā)布《關(guān)于切實(shí)規(guī)范公辦普通高中學(xué)校招生工作的通知》，《通知》其中規(guī)定了“禁止跨地區(qū)招生；明年開始停招自費(fèi)生，除保送生外錄取學(xué)生必須參加中考”。違規(guī)學(xué)校將被全省通報(bào)批評(píng)，如果屬于特色示范學(xué)校的，還會(huì)降級(jí)或取消特色示范學(xué)校稱號(hào)。

　　《通知》中要求規(guī)范招生辦法。除招生計(jì)劃中規(guī)定的保送生(不參加中考)之外，所有公辦普通高中招生錄取的方式統(tǒng)一為“通過中考錄取”，具體錄取辦法由各設(shè)區(qū)市作統(tǒng)一規(guī)定。按這一條例，除保送生，其他學(xué)生都要參加中考。

　　最新的《通知》對(duì)公辦普通高中學(xué)校的招生工作進(jìn)行規(guī)范，明確2014年秋季普通高中“三限生”招生比例控制在計(jì)劃內(nèi)公費(fèi)生數(shù)的10%以內(nèi)，2015年將取消招收“三限生”。

　　近年來(lái)金華“三限生”的招生比例正逐步下降，“三限生”比例的逐步減少，及至明年的取消，是將原先的擇校生數(shù)量投入到學(xué)校統(tǒng)招或者自主招生計(jì)劃中，進(jìn)一步體現(xiàn)了教育的公平性。

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