（二）主觀題———

　　1.審題。要注意審材料、審問題、審分數(shù)。

　　2.構(gòu)思。要有效提取材料信息和搜索相關課本知識，注意理論聯(lián)系材料。

　　3.答題。要準確使用學科術(shù)語規(guī)范作答，作答時應具有層次性、條理性，要點明確，書寫工整。

　　4.檢查。檢查答題是否緊湊合理，有無少答、漏答現(xiàn)象，以便及時補救。

　　例：勇于擔當，傳承“工匠精神”……

　�。�1）“工匠精神”的傳承，體現(xiàn)出中華文化的什么特點？

　�。�2）運用所學知識，談談“大國工匠”對我們塑造自身“工匠精神”的啟迪。

　�。�3）培養(yǎng)自身“工匠精神”過程中，如何養(yǎng)成良好習慣？

　　解析：本題考查習慣的影響、培養(yǎng)良好的學習習慣、中華文化特點等。（1）回憶書本基礎知識，從博大精深、源遠流長作答即可。（2）啟示類問題，綜合考查愛國、責任、意志、奉獻、創(chuàng)新等知識點，解答時注意發(fā)散思維組織答案。（3）識記類問題，考查培養(yǎng)好習慣這一知識點，結(jié)合教材知識回答即可。

　　法友權(quán)：中學高級教師，校政治備課組組長。獲宿遷市政治教師基本功大賽一等獎、江蘇省“領航杯”網(wǎng)絡團隊教研比賽一等獎。參與多項課題研究，多篇教育教學

　　論文、教學設計、課件制作獲省市級一、二等獎。多年擔任班主任工作，本著“一切為了學生發(fā)展”的理念，關愛每一位學生，多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。

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