閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

有的人可以從大山走出去，這是努力換來的結(jié)果;有的人可以從害怕中走出去，這是鍛煉換來的結(jié)果;有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來的結(jié)果;有的人可以從夢(mèng)想中走出去，這是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想結(jié)合換來的結(jié)果……走出去能看見大城市的面貌，走出去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢(mèng)想的交織，從這里走出去……

請(qǐng)以“從這里走出去”為題，寫一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字;②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲;③不限文體(詩歌除外)，文體特征鮮明;④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

優(yōu)秀例文：

從這里走出去

成長路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順，遭遇逆境是不可避免的。有人特別害怕逆境，認(rèn)為那就是人生的噩夢(mèng)。其實(shí)在我看來，逆境也是一筆寶貴的人生財(cái)富。從逆境中走出去，就會(huì)獲得一片新的天地。

逆境會(huì)帶來警示。人生最怕的不是失敗，而是一路順風(fēng)順?biāo)�，暢通無阻。這樣的人，一旦遇到大的挫折，常常無所適從，甚至?xí)�被徹底擊垮。你如果從小就�?jīng)歷過一些逆境，那么就能從逆境中獲得警示：我們每走一步，都有可能遭遇困難。有了這種心理準(zhǔn)備，在又一次逆境降臨時(shí)，就能從容應(yīng)對(duì)。

逆境會(huì)帶來鞭策。逆境中，有的人會(huì)垂頭喪氣，但更多的人會(huì)受到鞭策，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，從而最終獲得成功。當(dāng)年，馬云去肯德基應(yīng)聘，但他落選了;而當(dāng)馬云跟大老板們講什么叫電子商務(wù)時(shí)，大老板們得出一個(gè)結(jié)論，這是個(gè)騙子。處于逆境之中的馬云反而獲得了更強(qiáng)大的動(dòng)力，最終圓夢(mèng)。還有著名作家余華，把小說投遍了全國大小刊物，隨后收到了來自全國各地的退稿信，但逆境并沒嚇退他，相反，他寫得更勤了，投得更多了，雖然仍是接二連三的退稿信，但他終于迎來了屬于自己的春天。

逆境會(huì)帶來成功。蘇東坡是中國歷史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了許多逆境。公元1079年，他因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州;東山再起后，又因政見不合，再次遭貶，先是被貶到惠州，最后竟被貶到了荒涼之地海南島儋州，據(jù)說在宋朝，放逐海南是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對(duì)這些逆境，蘇東坡也曾苦惱、彷徨，但長期的流放生活讓他最終變得非常樂觀，活得非常灑脫，寫下了《念奴嬌•大江東去》《記承天寺夜游》《前赤壁賦》和《后赤壁賦》等流傳千古的詩文，獲得了巨大的成功。

面對(duì)人生的逆境，沒有什么好怕的，勇敢地迎上去，只要信心堅(jiān)定，就一定能走出去，重新沐浴在陽光下。

【解析】

這是一道命題作文。

一、審題。“從這里走出去”，可以實(shí)寫，也就是實(shí)實(shí)在在地走出去，走出家門可以，走出校門可以，走出國門都可以。比如說，父母親離開家鄉(xiāng)去南方打工，幾番努力，幫自家走出了經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù);因?yàn)樽约旱哪撤N興趣愛好——寫作、繪畫、音樂、棋類等等，他鄉(xiāng)取經(jīng)，遠(yuǎn)方參賽，開闊了眼界，提升了技能;假期，去游歷祖國的名山大川，到山頂，理解了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境，到海邊，懂得了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的內(nèi)涵。虛寫，則是深一層的理解。這里的“走出去”，便是走出情感、心靈、認(rèn)知、思想上的某個(gè)誤區(qū)、困境或者陰影。比如，家庭中的某場(chǎng)特殊的變故，一直影響著自己的情緒，不能安心讀書;同學(xué)間的某個(gè)誤解，讓自己一直悶悶不樂;老師的某次批評(píng)，比賽的某次失利，甚至弱勢(shì)群體的某次挫折，都曾經(jīng)深深刺痛過自己的心靈。諸如此類的不利情形，因?yàn)樗�人的耐心勸慰，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然觸發(fā)，最終豁然開朗，解開心結(jié)。這樣的心路歷程，相信不少同學(xué)有過，也就很容易寫出感人的篇章。當(dāng)然，還可以虛實(shí)結(jié)合。比如，心情不快時(shí)刻，暫時(shí)放下學(xué)習(xí)或生活中的瑣屑，走進(jìn)原野領(lǐng)略風(fēng)光，不料卻被某個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景感動(dòng)，或者被某個(gè)自然畫面震撼，或者被他人有意或無意的言談點(diǎn)化，竟能觸類旁通，茅塞頓開，放下了心中的不快，可謂一舉兩得。這樣虛實(shí)相映，有形的與無形的碰撞、融合，從物質(zhì)的層面上升到精神的領(lǐng)域，構(gòu)思上屬于略高一籌。

二、立意。“從這里走出去”表明了寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在“這里”上，“走出去”的事，應(yīng)該是“我”曾經(jīng)歷的事，并且還應(yīng)是一件(諸如對(duì)青春、對(duì)親情、對(duì)友情等)有誤會(huì)或做錯(cuò)的事，要寫出在這件事中如何缺乏對(duì)情感、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，然后通過他人的幫助，自己的努力，或者是大自然給予的啟示，醍醐灌頂，明白其中原委的過程。可以選取的題材范圍很廣：要學(xué)生反思成長中的錯(cuò)誤，感激相關(guān)的人或事;敘述相關(guān)事情的來龍去脈;描述體驗(yàn)深刻的情境;抒發(fā)從中得到的感悟，從而傳遞正能量，升華正能量!可擬題為“走出困境”“走出誤區(qū)”“走出恐懼”“走出陰影”“走出迷茫”“走出苦惱”“走出憂愁”“走出陰霾”“走出自我小天地”等。要寫出自己“走出”后收獲最大的一個(gè)方面，不能面面俱到。只有寫自己的人生，才能寫出真情實(shí)感。

三、構(gòu)思。文體適合寫成記敘文或議論文。寫作時(shí)，注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。

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