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水的構(gòu)成 水是純凈物，是一種化合物。從宏觀分析，水是由氫、氧元素組成的，水是化合物。從微觀分析，水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的。 水的物理性質(zhì) 物理性質(zhì)：無色無味、沒有味道的液體，沸
2015-05-12
碳和碳的氧化物 碳的幾種單質(zhì) 1、金剛石(C)是自然界中最硬的物質(zhì)，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機的鉆頭等。 2、石墨(C)是最軟的礦物之一，有優(yōu)良的導(dǎo)電性，潤滑性�？捎糜谥沏U筆芯、干電池的電極、電車的滑塊等
2015-05-12
根據(jù)本次中考改革意見，物理和化學(xué)這兩門學(xué)科的最大變化，是物理和化學(xué)的中考成績將由單一的筆試成績變?yōu)?筆試成績+實驗探究實踐活動成績 。其中，中考筆試分值占中考總成績的70%，學(xué)生初中三年參與實驗探究實踐活
2015-05-12
1. 物質(zhì)的鑒別： 鑒別是通過化學(xué)實驗將幾種不同特性的物質(zhì)區(qū)別開來。如鑒別兩瓶無色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。我們只要把NaCl溶液中的Cl-檢驗出來，即可認(rèn)定NaCl溶液，另一瓶則是KNO3溶液。 (1)常見離子鑒別的特效試劑
2015-05-12
1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力。對于化學(xué)，由于學(xué)生們剛剛開始接觸，可能有的同學(xué)會覺得很難學(xué)，有句俗話叫做 萬事開頭難 ，只要起好步，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利�；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)
2015-05-12
對于表述性試題較好的方法就是多做題、勤練習(xí)，沒有計算量是不行的。在復(fù)習(xí)時要把以前做錯的題找出來，然后參照答案，找出錯誤所在，進行查漏補缺。由于中考是省內(nèi)出題，做題時應(yīng)著重做真題、模擬題。 第一、對于老
2015-05-12
做題順序 一般來說，物理、化學(xué)題目的排列順序都是先易后難，因為出題老師也希望通過這樣一種循序漸進的方式使大家盡快進入到答題狀態(tài)中。既然這樣，那我們在做題的時候也就應(yīng)該盡可能地依據(jù)題目安排的順序一一解答
2015-05-12
(一)固體的顏色 紅色固體：銅，氧化鐵 綠色固體：堿式碳酸銅 藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體 紫黑色固體：高錳酸鉀 淡黃色固體：硫磺 無色固體：冰，干冰，金剛石 銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬 黑色固體
2015-05-12
化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的外在表現(xiàn)，初中生不但要做好化學(xué)實驗，而且還應(yīng)該能用客觀、準(zhǔn)確的語言把實驗現(xiàn)象描述出來。筆者結(jié)合教學(xué)實踐，概括和梳理出中學(xué)生在描述實驗現(xiàn)象時應(yīng)該注意四個問題。 一、忌以偏概全
2015-05-12
一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記 課前一定要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知
2015-05-12
認(rèn)真抓好 聽、思、問、練、記 的學(xué)習(xí)五個環(huán)節(jié)，力求達到懂、會、透，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 聽 是關(guān)鍵，課堂上能不能高度集中注意力，聚精會神聽講、自主練習(xí)，排除一切干擾和雜念去專心聽講和練習(xí)是決定學(xué)習(xí)效率高低
2015-05-12
在實際考試過程當(dāng)中究竟該如何分配時間呢?答題的順序究竟該怎樣安排呢?倘若遇到不會的題目究竟是該盡力攻克還是跳過去先做其他題目呢?這就牽扯到了答題的原則問題，以下為大家整理了四個原則，希望對同學(xué)們的考試有
2015-05-12
(一)固體的顏色 紅色固體：銅，氧化鐵 綠色固體：堿式碳酸銅 藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體 紫黑色固體：高錳酸鉀 淡黃色固體：硫磺 無色固體：冰，干冰，金剛石 銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬 黑色固體
2015-05-12
1、注重雙基知識，突出重點。以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，全面掌握基礎(chǔ)知識，這是學(xué)好化學(xué)的根本。 在強調(diào) 雙基 的同時突出重點，其中化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，所以我們在學(xué)習(xí)時，一定要花力氣通過記憶、強化訓(xùn)
2015-05-12
1、可以通過 特征 去聯(lián)想 這里說的 特征 意義很廣，如：實驗裝置特征、實驗現(xiàn)象特征、離子反應(yīng)特征、元素的價態(tài)特征等等。例如，由啟普發(fā)生器制取氫氣，可以聯(lián)想起二氧化碳和硫化氫的制取也可以用啟普發(fā)生器，繼而
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