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          反向思維法有些作文題，同學(xué)們?nèi)绻麖淖置嫔戏治�，從正面思考，恐怕絞盡腦汁也找不到突破口，不知如何下手。但是大家如果運(yùn)用反向思維法，穿透字面上的障礙，從反面去思考，立即就能明確寫作范圍和對(duì)象，瞬間就能把題
                    	
                    
          
                
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          限制因素法有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考察同學(xué)們思維的深刻性和敏捷性。對(duì)于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的限制因素，題旨就會(huì)顯露出來，化難為易，大家能很
                    	
                    
          
                
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          作文的審題立意，乃文章寫作的要?jiǎng)?wù)。立意偏離，文章則得分低下；立意膚淺，亦難得到漂亮的分?jǐn)?shù)。立意可謂決定文章品質(zhì)、等第的關(guān)鍵因素。下面，筆者就給大家介紹一些快速立意的好方法。虛實(shí)錯(cuò)位法所謂虛實(shí)相錯(cuò)法，具
                    	
                    
          
                
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          中考一模是知識(shí)面全面覆蓋，難度一般比中考稍難，是對(duì)考生全面復(fù)習(xí)質(zhì)量的考量和檢查。也是對(duì)學(xué)生心理的一次打壓。中考二模的性質(zhì)會(huì)發(fā)生一些變化，由全面覆蓋過渡到重點(diǎn)考查，主要考查學(xué)生對(duì)中考說明中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、
                    	
                    
          
                
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          1、目標(biāo)列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。課內(nèi)知識(shí)課外考的測(cè)試方式，就要求我們
                    	
                    
          
                
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          【知識(shí)累積】議論文又叫論說文、說理文，它是以議論為主要表達(dá)方式、直接評(píng)議是非、闡述道理、揭示客觀事物的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的文章。寫作議論文應(yīng)掌握以下知識(shí)。1．議論文的論點(diǎn)論點(diǎn)是作者對(duì)論述問題的見解和主
                    	
                    
          
                
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          因含有公式和圖無法直接上傳文字點(diǎn)擊下載：一道例題復(fù)習(xí)的四步曲
                    	
                    
          
                
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          由螞蟻爬樹想到的
                    	
                    
          
                
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          （一）知識(shí)要點(diǎn)：1．一元一次方程的概念：只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，系數(shù)不為0的方程叫做一元一次方程。一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式是：ax+b=0(其中x是未知數(shù)，a,b是已知數(shù)，且a≠0)，它的解是x=-。我們判
                    	
                    
          
                
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          形如ax2+bx+c＞0或ax2+bx+c＜0(a≠0)的不等式叫作一元二次不等式．一元二次不等式的解法與二次函數(shù)、一元二次方程的根之間有著密切的聯(lián)系，a＞0的情況如表10．1所示。a＜0時(shí)，可先在不等式兩邊同乘-1(不等號(hào)方向改變
                    	
                    
          
                
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          一元二次方程的根的判別式(△)是重要的基礎(chǔ)知識(shí)，它不僅能用于直接判定根的情況，而且在二次三項(xiàng)式、二次不等式、二次函數(shù)等方面有著重要的應(yīng)用，是初中數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在高中數(shù)學(xué)中也有許多應(yīng)用．熟練掌握它
                    	
                    
          
                
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          如果一元二次方程ax2＋bx＋c=0(a≠0)的兩根為x1，x2，那么反過來，如果x1，x2滿足x1+x2=p，x1x2=q，則x1，x2是一元二次方程x2-px+q=0的兩個(gè)根．一元二次方程的韋達(dá)定理，揭示了根與系數(shù)的一種必然聯(lián)系．利用這個(gè)關(guān)系
                    	
                    
          
                
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          我們常常遇到求最大值和最小值的問題，在許多情況下可以歸結(jié)為求函數(shù)的最大值與最小值．這類問題涉及的知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)，解法靈活，因而對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力具有重要作用．本講從四個(gè)方面來討論如何求解函數(shù)的
                    	
                    
          
                
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          二次函數(shù)是一類十分重要的最基本的初等函數(shù)，也是初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，它在中學(xué)數(shù)學(xué)中起著承上啟下的作用，它與一元二次方程、一元二次不等式知識(shí)的綜合運(yùn)用，是初中代數(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一．另外，二次函數(shù)在工程
                    	
                    
          
                
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          函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中的一條主線，也是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念．它使我們從研究常量發(fā)展到研究變量之間的關(guān)系，這是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一大飛躍，而且對(duì)于函數(shù)及其圖像的研究，使我們把數(shù)與形結(jié)合起來了．學(xué)習(xí)函數(shù)，不僅要掌握基
                    	
                    
          
                
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          在教科書上，我們已經(jīng)知道了二元一次方程組、三元一次方程組以及簡(jiǎn)單的二元二次方程組的解法．利用這些知識(shí)，可以研究一次函數(shù)的圖像、二次函數(shù)的圖像以及與此有關(guān)的問題．本講再介紹一些解方程組的方法與技巧．1．
                    	
                    
          
                
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          在整式方程中，如果未知數(shù)的最高次數(shù)超過2，那么這種方程稱為高次方程．一元三次方程和一元四次方程有一般解法，但比較復(fù)雜，且超過了初中的知識(shí)范圍，五次或五次以上的代數(shù)方程沒有一般的公式解法，這由挪威青年數(shù)
                    	
                    
          
                
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          未知數(shù)含在根號(hào)下的方程叫作無理方程(或根式方程)，這是數(shù)學(xué)競(jìng)賽中經(jīng)常出現(xiàn)的一些特殊形式的方程中的一種．解無理方程的基本思想是把無理方程轉(zhuǎn)化為有理方程來解，在變形時(shí)要注意根據(jù)方程的結(jié)構(gòu)特征選擇解題方法．常
                    	
                    
          
                
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          分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程．解分式方程的基本思想是轉(zhuǎn)化為整式方程求解，轉(zhuǎn)化的基本方法是去分母、換元，但也要靈活運(yùn)用，注意方程的特點(diǎn)進(jìn)行有效的變形．變形時(shí)可能會(huì)擴(kuò)大(或縮小)未知數(shù)的取值范圍，故必須
                    	
                    
          
                
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